Title: Canal de Reporters per a secundària

El curs Canal de Reporters ofereix les eines, orientacions i recursos per a al creació d'una plataforma o canal des del qual els alumnes de primària i secundària comparteixen amb altres centres i amb la comunitat educativa en general les pròpies produccions audiovisuals en diferents llengües elaborades des dels seus centres i localitats.

Role: Manager — Managers can access course and modify them, they usually do not participate in courses.

Role: Estudiant — L'estudiantat generalment té menys privilegis dins del curs.

CANAL DE REPORTERS - Secundària
  Anuncis
Mòdul 1
  Continguts Mòdul1
  Activitats (Bloc: La notícia i el llenguatge perio...
  M1-B1.1 Què és notícia i què no és notícia?
  M1- B1.2 Analitzem una notícia
  M1- B1.3 Ordena les notícies
  M1- B1.4 Classifiquem notícies a la seva secció
  M1- B1.5 De què parlarem? Què és notícia?
  Activitats (Bloc: L'agenda mediàtica: objectivitat...
  M1- B2.1 El joc del telèfon
  M1- B2.2 Allau de missatges
  M1- B2.3 Què és l'agenda mediàtica?
  M1- B2.4 Els temes de l'agenda mediàtica
  Activitats (Bloc: Notícies Falses i verificació de... (còpia)
  M1- B3.1 Credibilitat i veracitat dels mitjans
  M1- B3.2 El cas de la Paula Gonu
  M1- B3.3 Test per detectar notícies falses
  M1- B3.4 Mentides virals
  M1- B3.5 Qüestionari C.R.I.T.I.C
  Activitats (Bloc: ètica periodística i codi de con... (còpia)
  M1- B4.1 Comparem un mateix fet en diversos mitjans (Treball en Grup)
  M1- B4.2 Escrivim una notícia a partir d’un joc de rol o d’una història.
  M1- B4.3 Les característiques del bon periodista
  Activitats (Bloc: pràctica periodística: organitza...
  M1- B5.1 El nostre Consell de Redacció
  Recursos (còpia)
  El periodisme a l'escola
  És notícia o no és notícia?
  Notícies i seccions
  Qüestionari C.R.I.T.I.C (*)
  Codi deontològic Col·legi Periodistes de Catalunya
  Materials d'ampliació (còpia) (còpia)
  Quina és la funció del periodisme?
  Notícies falses i desinformació
  Fake news: com les podem detectar?
  Orientacions de la UE per al professorat sobre com detectar i combatre la desinformació
  Codi Deontològic
  Pàgina
Mòdul 2
  Continguts Mòdul 2
  Activitats (Bloc: redacció de notícies i el llengu... (còpia)
  M2-B1. 1 Contextualitzem la notícia
  M2-B1. 2 La piràmide invertida
  M2-B1. 3 Les notícies i els diferents rols d'una redacció
  M2-B1. 4 Practiquem la redacció de notícies amb H5P
  M2-B2.1 Una mateixa notícia en diaris diferents
  Activitats (Bloc: L'agenda mediàtica: objectivitat... (còpia) (còpia)
  M2-B2. 2 Criteris per elaborar notícies
  M2- B2. 3 Els titulars informatius.
  M2- B2. 4 Titulars i pescaclics
  M2- B2. 5 Fem titulars en grup
  Activitats (Bloc: Imatge i significat. El treball ... (còpia)
  M2-B3.1 Treballem l'objectivitat
  M2- B2. 2 Tipologia de plans
  M2- B3. 3 Verificar imatges
  M2-B3. 4 Fotografies periodístiques
  Activitats (Bloc: ètica periodística i codi de con... (còpia)
  M2-B4. 2 Com ens sentim davant les notícies
  Activitats (Bloc: pràctica periodística: organitza... (còpia) (còpia)
  M2-B5.1 El nostre Llibre d'estil
  Recursos (còpia) (còpia)
  El llenguatge escrit i l'elaboració de notícies
  Elaborem notícies breus
  Plans curts
  Plans mitjos
  Plans llargs
  ANGULACIONS
  Materials d'ampliació (còpia) (còpia) (còpia)
  Consells per fomentar la redacció de notícies
  Orientacions per a l'elaboració del llibre d'estil
  Citar les fonts
  Enllaç a la revista REPORTER DOC
Mòdul 3
  Continguts Mòdul 3
  Activitats (Bloc: Producció radiofònica i llenguat...
  M3- B1. 1 Ens entrenem per llegir en veu alta
  M3- B1. 2 Propostes i activitats per preparar la veu i la dicció
  M3- B1. 3 Fem un sumari de ràdio
  M3- B1. 4 El guió o escaleta: enregistrem un poema per al Dia Mundial de la Poesia
  M3- B1. 5 Enregistrem una entrevista
  Activitats (Bloc: L'agenda mediàtica: objectivitat... (còpia)
  M3- B2. 1 La notícia oblidada
  M3- B2. 2 Periodisme ciutadà
  Activitats (Bloc: la veu i el so: el llenguatge de... (còpia)
  M3- B3. 1 Creació d'una escena sonora
  M3- B3. 2 Creem sons: treballem la plàstica sonora
  Activitats (Bloc: ètica periodística i codi de con...
  M3- B4. 1 Evitar riscos i preveure entrebancs
  M3- B4. 2 Com actuem quan fem de periodistes
  Recursos sonors i fonoteques
  Banc de sons XtecRàdio
  Espacio Sonante
  Paisatges sonors
  Materials d'ampliació (còpia) (còpia)
  Exemple esbós de guió GENERACIÓ DIGITAL Catalunya ràdio
  Exemple de guió preparació/documentació per entrevista a Martí Sarrate
  Exemple d'escaleta radiofònica RAC1
  Exemple d'escaleta Generació Digital
  Mecanografia: escriure amb tots els dits
  Bancs de sons i fonoteques
  Linkat Ràdio
  Tutorial d'Audacity
  Propietat intel·lectual i drets d'autoria
  Recursos (còpia) (còpia) (còpia) (còpia)
  Llenguatge oral i ràdio
  La paraula i l'expressió oral:_
  EPDM - Entorns de publicació digital i multimèdia a l'Ateneu
Mòdul 4
  Continguts Mòdul 4
  Activitats (Bloc. Producció televisiva i llenguatg...
  M4- B1. 1 Fem un noticiari
  M4- B1. 2 Elaborem la imatge corporativa del nostre canal
  Activitats (Bloc. L'agenda mediàtica: objectivitat...
  M4- B2. 1 Periodisme i llibertat d'expressió
  Activitats (Bloc. L'audiovisual: imatge i so)
  M4- B3. 1 Fem una entrevista audiovisual
  M4- B3. 2 Fem un documental
  M4- B3. 3 Fem un reportatge
  Activitats (Bloc. Ètica periodística i codi de con...
  M4- B4. 1 El periodisme ciutadà i el periodisme col·laboratiu
  M4- B4. 2 El periodisme ciutadà i la millora del nostre entorn
  Materials d'ampliació (còpia) (còpia) (còpia) (còpia)
  Eines i recursos educatius per aprendre a parlar en públic (còpia)
  Com parla la televisió
  El llenguatge audiovisual
  La postura i el moviment
  Premis eduCAC
  Entorns de publicació digital i multimèdia (Ateneu)
  De la sobreimpressió fins al croma
  Enregistrament de vídeos amb OBS
  Per saber-ne més sobre l'OBS
  Propietat intel·lectual i Llicència Creative Commo...
  Propietat intel·lectual i llicències Creative Commons
  Recursos (còpia) (còpia) (còpia)
  El llenguatge audiovisual
Mòdul 5
  Continguts Mòdul 5
  Activitats (Bloc. Informació a les Xarxes Socials)
  Abans de començar
  M5- B1. 1 Què sabem de la informació que ens arriba?
  M5- B1. 2 Desordres informatius
  Activitats (Bloc. El llenguatge a les xarxes)
  M5- B2. 1 Els manlleus d'altres llengües
  M5- B2. 2 El llenguatge a les xarxes: La cursa de les paraules
  Activitats (Bloc. Fiabilitat de les fonts d'inform...
  Abans de començar II
  M5- B3. 1 Ens posem a verificar
  M5- B3. 2 Busquem un influencer en el nostre entorn
  Activitats (Bloc. Privacitat i seguretat)
  M5- B4. 1 Joc interactiu
  M5- B4. 2 La foto perduda
  Materials d'ampliació
  Projecte d'aula EduCAC: Dins i fora de la xarxa
  Desfake, el fast-checking de la generació Z
  Edu365 - Internet Segura
  CCCB - Univers Internet
  Glossari sobre pantalles - La Teranyina de Granollers
  Digital News Report
  Verificador: Maldita
  Verificador: Newtral
  Verificador: EFE Verifica